Die Sache mit dem Wörterbuch

Zugegeben, ich persönlich habe die physische Form eines Wörterbuchs ab der BHS nicht mehr verwendet. In der weiterführenden Schule legte zwar die Deutschlehrerin den Gebrauch des Wörterbuchs, vor allem während Schularbeiten bzw. der Matura, unserer Klasse ans Herz. Die meisten von uns Schüler*innen waren jedoch dazu nie verleitet gewesen, das Nachschlagewerk in die Hand zu nehmen; markiert doch der Korrekturmodus des Textverarbeitungsprogramms das falsch geschriebene Wort. Falls die Korrektur des Programmes angezweifelt wurde, kam die Verwendung von Synonymen ins Spiel. Da wir während den Prüfungen für die lebenden Fremdsprachen mit elektronischen Wörterbüchern ausgestattet wurden, fühlte wir uns ebenfalls nicht gezwungen, eine Vokabel in einem Buch nachzuschlagen.

Doch Schluss nun mit persönlichen Anekdoten. Unser heutiges Beitragsbild ist eine Werbung, welche die Rückseite eines Stundenplans schmückt. Langenscheidt ist wahrscheinlich für jeden, der sich für Fremdsprachen interessiert, ein Begriff. 1863 veröffentlichte das Berliner Unternehmen sein erstes französisches Wörterbuch; sechs Jahre später folgte ein Englisches.

Obwohl die klassischen Wörterbücher ein voller Erfolg waren, setzte Langenscheidt im Laufe der Jahre seinen Fokus auf Non-Book-Artikel: Bereits 1905 kamen Grammophonplatten auf den Markt, um die Aussprache fremder Sprachen besser zu erlernen. Dann gäbe es noch die bereits erwähnten elektronischen Wörterbücher, welche in den 1980er Teil des Sortiments wurden. Und schließlich gibt es seit 2022 eine Wörterbuch App, die speziell für den Schulunterricht entwickelt wurde.

Obwohl die physische Version des Wörterbuchs immer weniger in Gebrauch ist, haben interessanterweise doch die meisten mindestens ein Exemplar zu Hause rumliegen.

Ach ja, natürlich handelt es sich bei diesem Beitrag um keine Werbeanzeige 😉

(Stadtarchiv/Stadtmuseum Innsbruck Div-3161-2)

Verfasserin: Sophie Wechselberger